Buenos días amantes de las matemáticas, estudiantes, docentes, o simplemente para aquel que lea mis aportes, para arrancar con el blog de hoy, quiero comentarles un poco sobre el titulo de esta entrada, ¿qué es clase invertida o "flipped classroom"? y ¿qué tiene que ver con los vídeos y el uso de las nuevas tecnologías?
La idea de clase invertida implica que los alumnos puedan concretamente en sus hogares aprender y poder aferrar nuevos conocimientos, a su vez que en el tiempo de clase, junto con el docente, puedan poner en juego todo aquello aprendido a través de nuevos ejercicios, problemas o desafíos, en este caso particular relacionado con la matemática. ¿Esto implicaría que los docentes no preparen sus clases y que los chicos tengan que aprender por sus propios medios?, claramente no, este tipo de estrategia didáctica implicaría que los docentes deban preparar material para que los alumnos puedan acceder desde sus hogares. Aquí es donde entra en juego el uso de las nuevas tecnologías y la importancia de la colectividad, el material preparado por los docentes puede ser muy variado, pero a su vez tiene que se clasificado y de calidad, estos pueden ir desde vídeos tutoriales, hasta documentos subidos en la nube o la búsqueda de información, poder navegar y explorar nuevas fuentes de contenidos.
Este tipo de actividad tiene que tener un sentido claro, un enfoque al cual orientar las clases, con materiales a disposición, que sean accesibles y productivos para que los chicos puedan hacer de ellos un verdadero aprendizaje y por parte de los alumnos debe existir un compromiso e implicación con el contenido a trabajar en sus hogares.
Aquí dejo información complementaria sobre "Clase invetida o flipped classroom", que ampliarán la idea de forma general con ejemplos y conceptos.
Desde la catedra de Computacion se propuso realizar un video tutorial desarrollando algun contenido matematico o una aplicacion/programa donde se puedan explicar estos contenidos matematicos, en este caso presento un video en relacion a las construcciones y cuerpos geometricos, la aplicacion se llama "Tinkercad", espero que sea de gran utilidad y de igual modo poder seguir perfeccionando esta alternativa didactica para poder llevar al aula.
A continuación se presentan enlaces que los llevará a blogs donde se detallan tutoriales con distintos conceptos o enfoques matemáticos utilizando aplicaciones o programas específicos que permiten su comprensión.
- Tutorial con el uso de"Malmath", características principales y actividades. Considero fundamental el uso de una aplicación destinada a los dispositivos móviles, hoy en día es un recurso del cual deberíamos sacar el mayor provecho, dentro y fuera del aula, a su vez las graficadoras son de vital importancia para comprender y orientar los trabajos gráficos.
- Tutorial con el uso de "Geogebra", construcción de rectas tangentes a una circunferencia. Geogebra a mi parecer la herramienta mas completa y útil tanto para jóvenes que se encuentran en la etapa escolar como para aquellos que estén realizando estudios superiores, en este caso se presenta una construcción geométrica mostrando qué y cómo se utilizan las herramientas que presenta el programa.
- Interpretación geométrica del cuadrado de un binomio, para este caso el tutorial esta enfocado a la explicación e interpretación del cuadrado de un binomio de la forma mas clara y visible como lo es la forma geométrica, de esta manera este tipo de tutoriales nos permiten comprender y dar explicaciones de conceptos algebraicos básicos que utilizamos cotidianamente.
